Herramientas online

El origen de Tecno12-18

Educablogs.org, un gran servicio de creación de blogs educativos en español

Hoy en día los blogs son cada vez más empleados en el ámbito educativo, estas plataformas 2.0 han permitido que tanto profesores como alumnos puedan mantener un espacio web con facilidad.

Ya son muchos los docentes que mantienen blogs de aula, herramientas que han convertido en espacios virtuales de aprendizaje, completos, ricos en recursos, accesibles en cualquier momento y lugar con acceso a Internet.

Podernos decir también que el mantener un “cuaderno virtual” por parte del alumno constituye una herramienta de motivación en el aula, permite que se desarrollen competencias en TIC, formenta la lectura, la escritura, la autonomía e iniciativa personal, desarrolla la creatividad, la imaginación y actitudes responsables en el uso de Internet.

Estas herramientas y otras que componen el abanico de recursos que empleamos hoy en el aula, no fueron creadas inicialmente pensando en el mundo educativo, la aplicación de estos servicios se ha visto a posteriori, ¡quién le iba a decir al creador de Twitter que su sistema de comunicación de 140 caracteres iba a convertirse por ejemplo en una poderosa herramienta de marketing!.

Seguramente que en algún momento te has planteado la idoneidad de la plataforma de blogs que empleas en el aula. Educablogs.org nace de esta forma, el impulsor de la idea comenzó a ayudar a una amiga profesora a crear un blog para su clase. Buscando recursos enfocados a la comunidad educativa e intentando salirse del socorrido pero no adaptado Blogger, no encontraron nada en español que colmara sus expectativas. Encontraron algunos recursos en inglés muy buenos pero por desgracia, nada en español.

Después de un tiempo dedicado a buscar información a través de la red y de consultar con algunos amigos, se dieron cuenta de que el fenómeno EduBlog (blog enfocado al ámbito educativo) estaba ya bastante extendido. Lo tenían claro, hacía falta una herramienta de creación de blogs adaptada al ámbito educativo en español. Fue en ese momento cuando se decidó crear Educablos.org con un nombre mucho menos llamativo que ahora mismo les da vergüenza hasta nombrarlo.

EducaBlogs está formado por un grupo de personas coordinadas desde su sede central en Tenerife. Programación, Administración de Sistemas y Diseño son principalmente sus áreas en las que trabajan. Gracias a la magia de internet pueden desarrollar su trabajo estando cada uno separado del otro miles de kilómetros. Tenerife, Londres o Chicago son algunas de sus ciudades. Todo lo demás son muchas horas delante de un ordenador programando y diseñando.

 

Antivirus en la nube

Se habla mucho últimamente de algo llamado “cloud computing” o computación en la nube, como un paradigma que ha cambiado la forma de acceder a la información. Pero ¿qué es realmente eso de “la nube”?

Resumiéndolo de forma rápida y sencilla, la idea de la computación en la nube es trasladar recursos (aplicaciones, datos, etc) desde nuestros ordenadores hacia una infraestructura de servidores remotos – la nube – , para poder acceder a ellos desde cualquier lugar y así liberar a los dispositivos locales de dicha carga. Esto permite modelos como el “ SaaS ” o “Software as a Service ”, por el cual los usuarios pueden utilizar una aplicación sin necesidad de tenerla instalada ni de almacenar sus datos localmente en su ordenador. Por supuesto,   cuando hablamos de “nube” nos estamos refiriendo realmente a Internet.

En realidad, si nos paramos a pensarlo, el concepto no es nada nuevo, pero existe un segmento específico de la industria del software, para el que el enfoque “Cloud” ha supuesto un gran avance: las aplicaciones antimalware. No obstante, para comprender mejor esta afirmación, es necesario conocer el funcionamiento básico de un antivirus.

El modelo de análisis “clásico”

La función principal de un antivirus es el análisis de archivos en busca de elementos maliciosos. Para ello, en el enfoque de análisis “tradicional”, la aplicación emplea una base de datos conteniendo la información necesaria para detectar el malware, lo que conocemos como fichero de firmas. Para que el proceso de análisis sea eficaz, y al antivirus no se le escape ningún “bicho”, dicho fichero de firmas debe estar permanentemente actualizado.   Esto, que dicho así parece sencillo, resulta cada vez más difícil.

¿Por qué? Pues porque el malware continúa creciendo de forma espectacular, y como muestra un botón: en Panda Labs , los laboratorios de detección y análisis de malware de Panda Security, se reciben aproximadamente una media de 55.000 ejemplares de virus al día. Con este ritmo de crecimiento, la necesidad de mantener actualizado el archivo de firmas hace que su tamaño crezca de manera imparable, y con ello la dificultad en su manejo, que a la larga puede redundar en problemas como pérdida de rendimiento, aumento en el consumo de memoria del sistema, etc. Y eso sin mencionar que se necesitaría todo un ejército de técnicos dedicado al análisis y clasificación de todas las muestras víricas que se reciben .

¿La solución? Aplicar el paradigma del “Cloud Computing”.

El modelo de análisis “en la nube”

Con este enfoque, los datos necesarios para identificar el malware se almacenan en una infraestructura de servidores. Dicha información se mantiene actualizada en tiempo real, gracias a la contribución de millares de ordenadores en los que se encuentra instalado el producto. Es lo que en Panda Security llaman “Inteligencia Colectiva” y hace que en la práctica, cada ordenador que ejecuta el software se convierte en un “sensor antimalware” que aporta información al resto de las máquinas que conforman la “nube”. Así, un virus que sea detectado y su firma registrada en la nube, quedará automáticamente disponible para todos los ordenadores que tengan instalado el antivirus. Puesto que el software está permanentemente conectado a la nube para obtener la información lo más actualizada posible, el proceso de detección se ve mejorado de forma espectacular.

Esto no es sólo la teoría: la implementación del paradigma Cloud en el software gratuito Panda Cloud Antivirus ha demostrado la eficacia de la tecnología, corroborada por la excelente aceptación que ha tenido este producto en todo el mundo.

No obstante, muchos pensarán “si el antivirus basa su fuerza en el acceso a Internet, ¿qué pasa si no tengo conexión a la red?” Bien, aunque un escenario sin conexión no es el más deseable, eso no significa que el analizador sea inútil, ya que esta circunstancia está contemplada en Panda Cloud Antivirus. Dicho esto, resulta evidente que este modelo obtiene la mayor eficacia posible cuando se implanta en ordenadores conectados permanentemente a la red.

Conclusiones

El paradigma de la nube, aplicado a la seguridad informática, ha mostrado su validez y está aquí para quedarse, como demuestra el hecho de que cada vez más empresas de la industria de seguridad lo adoptan. Es sin duda un paso adecuado en la dirección correcta.

Javier Guerrero - Panda Security

¿Aburrido de PowerPoint? Prueba Stupeflix, una nueva herramienta para crear vídeo en el aula

¡El PowerPoint ha muerto. Viva el Video!" Estas fueron dos simples, pero sin embargo, convincentes declaraciones de Stacy, una maestra de primaria de Illinois (EE.UU.), que hizo pensar a la gente de Stupeflix en el "espacio educativo" como un caso de uso de su herramienta de creación de vídeo online Stupeflix Studio.

Staci había escrito un correo electrónico solicitando una licencia educativa con el objetivo de utilizar Stupeflix de una forma más eficaz en clase. La petición de una licencia educativa no era algo nuevo para Stupeflix. Pero Stupeflix se había desarrollado como una herramienta para profesionales (por ejemplo, para fotógrafos de bodas). Este tipo de peticiones siempre se habían archivado como "peticiones de material gratuito". Pero esta vez no. Estaban decididos a aprender más y saber exactamente cómo se usaba Stupeflix en clase y por supuesto, por qué aparentemente su herramienta era mejor que el PowerPoint. La respuesta fue tan simple como sorprendente: "A los niños les gusta el vídeo y para ellos hacer vídeos es muy divertido". Además Staci agregó que había 1.800 estudiantes en su escuela que usaban Stupeflix habitualmente para realizar presentaciones de vídeo, reseñas de libros, películas y mucho más. De inmediato en Stupeflix volvieron a revisar su bandeja de entrada, comenzando a buscar a aquellos profesores que les habían escrito solicitando una licencia educativa. Había unos cuantos. Escribieron a todos, haciéndoles las mismas preguntas que le habían hecho a Staci. También solicitaron a todos que les enviasen vídeos de muestra que hubiesen sido creados por los alumnos en clase.

Aquí tenéis un ejemplo de uno de estos vídeos que me ha gustado mucho.



Proceso de creación de un vídeo con Stupeflix Studio:

Para crear un vídeo con Stupeflix Studio primero necesitas selecionar un tema. Actualmente dispones de cuatro temas: Classic, Scrapbook, Holidays y Amour.

 

Lo siguiente es subir tantas imágenes o video clips como quieras. Tanto desde tu PC como desde Facebook, Flickr o Picasa.

 

Una vez añadidos, puedes poner un nombre a tu proyecto, colocar todos los elementos en el Studio, seleccionar entre varios efectos y añadir un texto descriptivo a cada ítem. Por supuesto la música no debería faltar, puedes añadir música o también sonidos de fondo.

 

Una vez que estés satisfecho con tu selección, ya puedes previsualizar y/o exportar tu trabajo.

Hasta el momento Stupeflix ofrece crear 60 segundos de vídeo gratuitamente. Puedes compartir esos vídeos pero no los puedes descargar. Los vídeos sin límite de tiempo tienen un precio de 3 USD en alta calidad y 5 USD en alta definición. Teniendo en mente a los usuarios profesionales estos precios parecen razonables pero por supuesto que son demasiado caros para un profesor en el caso de que tenga que descargar 30 videos para su clase.

Aquí es donde Stupeflix para Educación entra en juego. A Stupeflix le encanta la idea de que los alumnos empleen Stupeflix Studio en clase de forma creativa y este es el motivo por el que proponen participar al profesorado de forma gratuita en la versión beta de Stupeflix para Educación. Todavía quedan algunas cuestiones sobre asuntos como la privacidad del alumno, gestión de derechos, validación de profesores, etc., en los que necesitan de tus comentarios, pero también y lo que es más importante, para conocer como pueden mejorar Stupeflix para su uso en el aula.

Si quieres contribuir a hacer Stupeflix más útil en el terreno educativo, puedes solicitar la licencia de educación beta desde tecnoTIC a través del siguiente formulario:

Distribuir contenido
Inicio